Archivos Mensuales: mayo 2010

¿QUÉ ES EL PCPI?

Son programas formativos con contenidos profesionales y de carácter general adaptados al alumnado que corre el riesgo de abandonar la enseñanza sin obtener el Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria y aquellos jóvenes que ya han dejado la Educación Secundaria Obligatoria sin haber obtenido el título.

¿Quién puede acceder a un PCPI?.  Los jóvenes de 16 o más años que no hayan obtenido el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria hasta una edad máxima según la modalidad. Los jóvenes de 16 años han de tenerlos cumplidos hasta el 31 de diciembre del año del inicio del programa.

Excepcionalmente dicha edad podrá reducirse a 15 años para aquellos alumnos que, una vez cursado segundo de Educación Secundaria Obligatoria, no estén en condiciones de promocionar a tercero, hayan repetido ya una vez en la etapa y voluntariamente decidan su incorporación a los programas de la modalidad de aula y aula polivalente (enlazar con el archivo ficha_pcpi_modalidades_cas.odt). En este caso se requiere evaluación académica, informe psicopedagógico, compromiso explícito del alumno y, en el caso de que fuera posible, de los padres o tutores legales y el informe de la inspección educativa.

En general, para cursar uno de estos programas es condición preferente no haber cursado anteriormente otro programa de cualificación profesional inicial y, en su caso, haber agotado todas las vías ordinarias de atención a la diversidad previstas en la legislación vigente.

¿Qué modalidades hay de PCPI?. Se distinguen cuatro modalidades: Aulas de cualificación profesional inicial. Talleres de cualificación profesional inicial. Programas de cualificación profesional inicial especial . Programas polivalentes: aulas y taller.

¿Qué duración tiene?. Uno o dos cursos, depende de la modalidad.

¿Qué se estudia?. Por un lado, las técnicas y competencias profesionales, según los módulos del programa.  Por otro, se afianzan las competencias propias de la formación básica de la Educación Secundaria Obligatoria.

Mas información, click aqui.

HIJOS Y PADRES. LA IMPLICACIÓN EN SU EDUCACIÓN

La implicación de los padres (en masculino) en las tareas de la casa y en la educación de sus hijos e hijas, va aumentando progresivamente y en los últimos años estamos asistiendo a un cambio sin precedentes.

Dicho cambio viene marcado por diversos factores: en primer lugar por la necesidad, ya que al trabajar muchas mujeres fuera de casa, una parte de las tareas que antes hacían sólo ellas, las asumen ahora los hombres; también, por la participación que facilitan las mujeres a favor de sus parejas, junto a la progresiva toma de conciencia de los hombres. (No podemos olvidar que la casa tradicionalmente ha sido feudo de las mujeres, así como lo social lo ha sido de los hombres, y quedan todavía muchas inercias, tanto en ellas como en ellos).

En los centros educativos también se van observando cambios. Antes los hombres tendían a copar los órganos de dirección y de representación en los Consejos escolares, en las AMPAS…, sin embargo, desde hace un tiempo se aprecia un cambio de tendencia. Lo mismo ocurre con las tutorías a las que antes asistían sobre todo las madres y ahora, aunque ellas siguen estando presentes, bastantes van con sus parejas.

Hasta que haya una equiparación real de funciones en la casa y con los hijos, se requiere un poco más de tiempo. Se necesita seguir incidiendo en un cambio de mentalidad, tanto en los hombres como en las mujeres, hacia la igualdad, la participación y la responsabilidad, y favorecer una educación en esa dirección. Además urge una legislación que facilite conciliar mejor la vida laboral con la educación de los hijos.

En este sentido, por ejemplo, en el caso de las tutorías, hacen falta unas normas que permitan la asistencia a las mismas, durante el tiempo de trabajo de los padres y de las madres (al menos una vez por trimestre), junto a una flexibilización de horarios por parte de los centros educativos, aunque esto ya se viene haciendo.

Por consiguiente, se precisa despojarse de aquellas creencias, que definen papeles distintos para el hombre y la mujer y llevar a lo cotidiano los modelos de igualdad, pues sabemos que la estructura de personalidad y muchos de los valores los incorporan los niños y las niñas durante sus primeros años de vida.

ASI SE HIZO GRAFFITI ……….

IMPORTANTE. CAMBIO DE FECHA DE LA JUNTA

La Junta que se iba a celebrar el próximo jueves 27, se traslada al martes 1 de junio a las 19.00 hrs. con la finalidad de recoger más preinscripciones ya que el plazo de preinscripción empieza el 27 y así contaremos con más cantidad.

Perdonar las posibles molestias.

Gracias y pásalo.

EL GRAFFITI DE BLAY Y COSTA

Uno de los proyectos que os presentamos al comenzar el curso escolar, era el de intervencionismo en el IES.

Y ya lo hemos plasmado en el primer de los graffiti. El resultado ya lo podéis disfrutar todos.

Los dos artistas de tan magnífica obra son Blay y Costa. Dos chavales que han demostrado un buen hacer en el arte de los graffiti´s.

La obra la iniciamos el pasado sábado a las 9.00 de la mañana. Allí nos citamos tanto los dos artistas como un reducido grupo de padres para ayudarles en todo lo que nos pidieran.

Sobre todo a la hora de montar el andamio que desinteresadamente nos cedió la empresa de calefacción  y aire acondicionado, V.A.F. y que sin este imprescindible elemento hubiera sido imposible la realización de la obra ya que la altura máxima del graffiti era más que considerable. Aproximadamente unos seis metros.

Y desde las nueve hasta pasadas las dos estuvieron dale que te pego con sus sprays por toda la superficie de la pared.

Transcurridas estas más de  5 horas se nos quedaron unos detalles por finalizar el graffiti y tuvimos que volver el domingo para rematar la faena pero esto ya fue rápido. Nos costó más montar el andamio que pintar el final.

Ahora a disfrutarlo todos.

Yo no sé, pero creo que Blay y Costa se han merecido, como mínimo, un buen aprobado ALTO. A quien corresponda.

Pdta.: Podéis ver las fotos de la ejecución en la galería del AMPA. Y pronto el vídeo “cómo se hizo el graffiti”.

 

¿EL SUEÑO AMERICANO=SUEÑO ESPAÑOL?

Después de visionar este vídeo, quizás nos sirva de consuelo por la situación en la que nos encontramos. ¿No?.

¿QUÉ MEDIDAS PODEMOS ADOPTAR?

Ante la situación que se nos avecina y a parte de las acciones que ya están en marcha ( recogida de firmas, hablar con el Alcalde y Concejala del Ayuntamiento, trámite burocrático pertinente, .. ), os pedimos que aportéis, si estimáis oportuno, otro tipo de medidas para provocar un cambio en la testarudez de algún funcionario con el que nos hemos topado y se rinda a la lógica evidencia de nuestra postura que defendemos.

Pancartas, fiestas reivindicativas, manifestaciones multitudinarias, ¿encadenarnos?, ¿camisetas con slogan?, …..

Por supuesto que nos pondremos en contacto con los medios de información. Prensa, radio y TV.

Personalmente, creo que tenemos una plataforma ideal para explotarla al máximo. Y esa plataforma tiene un nombre: Internet. Podemos colgar vídeos publicitarios en Youtube, por ejemplo, o abrir un facebook sobre nuestra situación y que la gente opine y/o colabore. 

Darnos vuestras ideas para ponerlas en marcha.

Gracias por vuestra colaboración.

¡¡ PODEMOS LOGRARLO !!

GRACIAS A TODOS/AS. ¡¡ PODEMOS LOGRARLO !!

 

Desde aquí os agradecemos sinceramente el apoyo total que habéis demostrado con vuestra asistencia a la reunión que hemos celebrado hoy para buscar soluciones a esta desagradable situación en la que nos han metido.

Seguro que tendremos éxito, si estamos unidos.

¡¡ SI, NOSOTROS PODEMOS !!.

INAUGURACIÓN DEL IES. ( II )

Las palabras del Sr. Conseller de Educació.

EFEMÉRIDES 17 DE MAYO

Tal día como hoy en el año:

1498 Vasco de Gama desembarca en la India, a donde llega circunnavegando África. 

 1510 Muere el pintor Sandro Botticelli.

 

EL NACIMIENTO DE VENUS

Es uno de los temas mitológicos más famosos de Botticelli . Parece ser que fué tomado de La Metamorfosis de Ovidio. La diosa Venus nace del dios Urano, que es castrado por su hijo Cronos, arrojando sus genitales al mar.
El cuadro recrea el momento en que la diosa llega a la isla de Cítera, empujada por el viento, como describe Homero.
Sobre una enorme concha, aparece la blanquecina y esbelta figura de la diosa del amor con sus largos cabellos en dorados tirabuzones, mecidos por el viento. La mano izquierda recoge un bucle de pelo con el que tapa su pubis. El brazo y la mano derecha tratan de velar sus pechos.
En la izquierda de la escena, aparecen fundidos en un cálido abrazo las figuras de Aura, diosa de la brisa y de Céfiro, dios del viento. ( Céfiro: Viento de poniente ).

                                                                                                                                                                                                                                                       1749. Nace el médico Edward Jenner. En 1796 extrajo materia infectada de un individuo afectado por la viruela de las vacas y la inoculó a un niño sano de ocho años, que prontamente desarrolló una fiebre leve y pequeñas lesiones. Dos meses después inoculó nuevamente al niño, pero esta vez con el virus de la viruela convencional, sin que la enfermedad llegara a desarrollarse.

 

 

 

 

1803 Napoleón rompe la Paz de Amiens de 27 de marzo de 1802 .  El Tratado de Amiens o Paz de Amiens por el que se puso fin a la guerra entre Gran Bretaña por una parte y Francia más sus aliados España y la República Bátava por otra, se firmó en Amiens (Francia)                                  

                          

 

1809  Pío VII excomulga a Napoleón por la anexión a Francia de los Estadios Pontificios.

1845  Nace el poeta Jacinto Verdaguer.  

El obispo Torras i Bages lo calificó de «Príncipe de los poetas catalanes». También se conoce a Jacinto Verdaguer como mossèn Cinto Verdaguer, por su carrera de eclesiástico. 

 

 

1924  Se funda la Metro-Goldwyn-Mayer. El nombre nace de las tres compañías que formaron una fusión corporativa para crear MGM Studios en 1924; Metro Picture Corporation (fundada en 1915), Goldwyn Picture Corporation (fundada en 1917), y Louis B. Mayer Pictures (fundada en 1918). Louis B. Mayer se convirtió en jefe del estudio e Irving Thalberg en jefe de producción. Su lema es Ars Gratia Artis (arte por el arte mismo) y su emblema, creado en 1928, es un característico león.

DIA INTERNACIONAL DE LA FAMILIA

Hoy 15 de mayo se celebra el Día Internacional de la  Familia. La celebración de este día,  es una oportunidad en todo el mundo, para que las familias demuestren su solidaridad y reflexionen sobre cómo mejorar la relación entre todos sus miembros.

 Este día fue proclamado por la Asamblea General de las Naciones Unidas  el 20 de septiembre de 1993.

A través de esta celebración anual, se refleja la importancia que la comunidad internacional otorga a las familias, como unidades básicas de la sociedad, así como su preocupación en cuanto a su situación en todo el mundo. La ONU reconoce y afirma la importancia de la familia como un lugar privilegiado para la educación.

La educación es una lucha diaria desde el nucleo familiar. Donde hay una buena siembra, generalmente se recoge una buena cosecha.

ACTIVIDADES DEPORTIVAS EXTRAESCOLARES MUNICIPALES

La Concejalía de Deportes de S. Antonio de Benagéber nos comunicó la intención de crear una serie de actividades extraescolares y deportivas de cara para el curso 2010-11.

El interés despertado por el equipo de la Concejalía es máximo de cara a fomentar la práctica deportiva entre los jóvenes de nuestro municipio.

Se ha confeccionado una encuesta para sondear a la población y estudiar su interés sobre distintas modalidades deportivas. Lo único que os  suplicamos es que pinchéis donde pone encuesta y os bajéis dicha encuesta. La rellenáis y la dejáis en la secretaria del IES.

Encuesta

El último día para entregar la encuesta es el martes 25.

De dicho sondeo y el interés despertado por nuestra parte, está el futuro del proyecto de dichas Actividades Extraescolares.

Si tenéis alguna duda más, podéis dirigiros a las Esc. Deportivas ( Avd. Benagéber, s/n. Los campos de fútbol ) o  telefonear al 96.135.08.87 o enviar un email a deportes@sabenageber.com

Gracias por participar.

 

INAUGURACIÓN. VIDEO ( I )

La calidad no es la mejor pero el momento es crucial.

Pronto pondremos el resto. Gracias.