Archivos Mensuales: abril 2010

“MADRES MALAS”

El texto que sigue fue entregado por el profesor de Ética y Ciudadanía de la  Escuela Americana, Sr. Robert Candelori, a todos los alumnos de su clase, para que se lo entregasen a sus padres.

La única condición solicitada por el profesor fue que cada alumno permaneciese al lado de sus padres hasta que terminasen la lectura.

El  texto, fue publicado en los diarios de Brasil, tras la muerte estúpida de Tarcila GusmaoMaría Eduarda Dourado, ambas de 16 años, en la localidad de Maracaípe, Porto de Galinhas.

Después de 13 días de desaparecidas, las madres de las chicas revelaron desconocer a los propietarios de la casa donde sus hijas habían ido a pasar el fin de semana.

La tragedia atrapó a la opinión pública y el crimen permanece sin respuesta.

Madres Malas

(Dr. Carlos Hecktheuer, Médico Psiquiatra)

“Un día, cuando mis hijos estén crecidos lo suficiente para entender la lógica que motiva a los padres y madres, yo habré de decirles:

– “Os amé lo suficiente como para haberos preguntado a dónde ibais, con quién estaríais y a qué hora regresaríais”.

– Os amé lo suficiente para no haber quedado callada y haceros saber,  aunque no os gustara, que aquel nuevo amigo no era buena compañía.

– Os amé lo suficiente para haceros pagar las golosinas que cogisteis del supermercado o las revistas del quiosquero, y haceros decir al dueño: “Nosotros cogimos esto ayer y queremos pagar”.

– Os amé lo suficiente como para haber permanecido en pie,  junto a vosotros, dos horas, mientras limpiabais vuestro cuarto, tarea que habría hecho yo en 15 minutos.

– Os amé lo suficiente para dejaros ver además del amor que sentía por vosotros, la decepción y también las lágrimas en mis ojos.

– Os amé lo suficiente para dejaros asumir la responsabilidad de vuestras acciones, aún cuando las penalidades eran tan duras que me partían el corazón.

-Y ante todo, os amé lo suficiente para deciros  NO, cuando sabía que podríais odiarme por eso (en algunos momentos sé que me odiasteis).

Esas eran las batallas más difíciles de todas. Estoy contenta, vencí… ¡Porque al final vosotros ganasteis también!

Y cualquiera de estos días, cuando mis nietos hayan crecido lo suficiente para entender la lógica que motiva a los padres y madres; cuando ellos os pregunten si su madre era mala, mis hijos les dirán:

“Si, nuestra madre era mala.  Era la madre más mala del mundo… Los otros chicos comían golosinas en el desayuno y nosotros teníamos que comer cereales, huevos y tostadas.

Los otros chicos bebían cocacola y comían patatas fritas y helados en el almuerzo y nosotros teníamos que comer arroz,  carne, verduras y frutas.

Mamá tenía que saber quiénes eran nuestros amigos y qué hacíamos con ellos.

Insistía en que le dijéramos con quién íbamos a salir, aunque tardásemos una hora.

Nos repetía que le dijéramos siempre la verdad.

Y, no sé cómo, conseguía leernos el pensamiento.

¡Nuestra vida sí que era pesada!

No permitía que nuestros amigos nos tocaran bocina para que saliéramos; tenían que bajar, llamar a la puerta y entrar para que ella los conociera.

Cuando todos podían volver tarde por la noche con 12 años, nosotros tuvimos que esperar hasta los 16 para hacerlo, y aquella madre pesada se levantaba para saber si la fiesta había estado bien (sólo para ver en qué estado nos encontrábamos al volver).

Por culpa de nuestra madre, nos perdimos inmensas experiencias en la adolescencia:

– Ninguno de nosotros estuvo envuelto en problema de drogas, robos, actos de vandalismo, violación de propiedad, ni fuimos presos por ningún crimen.

Aquellas que son madres, que no se culpen,  aquellas que serán, ¡que estén alerta! Y, para todos, dad gracias a vuestra madre por ser tan mala.

¡TODO FUE CULPA DE ELLA!

Ahora que somos adultos honestos y educados, estamos haciendo lo mejor para ser  “PADRES MALOS”, como fue mi madre. YO CREO QUE  ESTE  ES  UNO  DE LOS MALES  DEL MUNDO DE HOY:

¡NO  HAY SUFICIENTES MADRES MALAS!

LO QUE VAMOS A PINTAR.

Estos son los dos graffitis elegidos para ser pintados en las fachadas de los dos trinquetes principales del IES.

La idea es hacerlo durante el mes de mayo. Ya sólo nos falta el ponernos en contacto con los artistas de ambos bocetos para ultimar los detalles logísticos del proyecto de intervencionismo “Graffitis-IES”.

Estamos de enhorabuena. Y ahora …. ¡¡ manos a la obra !!.

 

 

ESTUVIMOS EN LA JORNADA DEL LIBRO

Un grupo de miembros ( y miembras, como diría alguna ) del AMPA estuvo presente en la Jornada del Libro del dia 23, leyendo el Quijote de Miguel de Cervantes.

Pronto podréis disfrutar de las fotos que del acto se realizaron, como ésta que véis efectuada por Vicky, la Secretaria del Ampa del Colegio 8 de Abril.

Podéis verlas en Fotos AMPA.

Gracias.

23 DE ABRIL, DÍA DEL LIBRO

Hoy 23 de abril se celebra el día mundial del libro. Desde 1930 se lleva celebrando cada año y coincide con la entrega que hace el rey Juan Carlos I del Premio Miguel de Cervantes. En 1964 quedó instituido oficialmente como el Día del Libro para todos los países de lengua castellana y portuguesa. En el año 1993,  entonces Comunidad Europea, lo proclamó como Día Europeo del Libro y  finalmente, la UNESCO decidió, en 1995, fijar la fecha para la celebración del Día Mundial del Libro.

En el día de hoy se conmemora el fallecimiento de tres escritores: el español Miguel de Cervantes y Saavedra, el inglés William Shakespeare y del cronista Garcilaso de la Vega (el Inca), todos ocurridos en 1616.

Es costumbre  regalar en este día un libro. Además, esta jornada es muy apropiada para lanzar al mercado nuevas novelas, muchos autores la aprovechan y promocionan su último libro, y de paso quizás puedas conseguir un autógrafo.

Por otro lado, informaros que la Politécnica inaugura la exposición “Bibliotecas del mundo”, organizada con motivo del Día del Libro, dentro de las actividades promovidas por la Biblioteca General de la UPV, con la colaboración del Centro de Información Arquitectónica de esta universidad.

La exposición que se exhibirá desde mañana viernes, 23 de abril y hasta en el vestíbulo principal de la Escuela Técnica Superior de la Escuela Técnica de Arquitectura de la UPV.

Y por último recordaros que se celebra la 41 Feria del Libro de Valencia, situada en los Jardines de Viveros que estará hasta el próximo 2 de mayo de 2010. 

Os pongo un enlace interesante y tremendamente curioso acerca de una biblioteca virtual.

http://www.powerpoints.org/presentacion_352_Mi-Biblioteca.html

MANUEL SEGURA EN EL IES ( y 3ª )

UNA AUTORIDAD POSITIVA

Tener autoridad, que no autoritarismo, es básico para la educación de nuestro hijo/a. Debemos marcar límites y objetivos claros que le permitan diferenciar qué está bien y qué está mal, pero uno de los errores más frecuentes de padres y madres es excederse en la tolerancia. Y entonces empiezan los problemas. Hay que llegar a un equilibrio, ¿cómo conseguirlo para tener autoridad?

  • Tener unos objetivos claros de lo que pretendemos cuando educamos. Estos objetivos han de ser pocos, formulados y compartidos por la pareja. Requieren tiempo para comentarlos e, incluso, papel y lápiz para precisarlos y no olvidarlos. Además deben revisarse si sospechamos que los hemos olvidado o ya han quedado desfasados por la edad del niño o las circunstancias familiares.
  • Enseñar con claridad cosas concretas. Para el niño o niña no vale que le digan “sé bueno/a”, “pórtate bien” o “come bien”. Estas instrucciones generales no le dicen nada. Lo que sí le vale es que le den cariño e instrucciones concretas.
  • Dar tiempo de aprendizaje. Cada uno de nuestros hijos/as necesita atención y apoyo, mediante ayudas verbales y físicas, si es necesario. Son cosas nuevas para él o ella y requiere un tiempo y una práctica guiada.
  • Valorar siempre sus intentos y sus esfuerzos por mejorar, resaltando lo que hace bien y pasando por alto lo que hace mal.
  • Dar ejemplo para tener fuerza moral y prestigio.
  • Confiar en el niño/a. La autoridad positiva supone que el niño o niña tenga confianza en los padres. Es muy difícil que esto ocurra si el padre o a la madre no dan ejemplo de confianza en el hijo.
  • Actuar y huir de los discursos. Una vez que el niño o niña tiene claro cuál ha de ser su actuación es contraproducente invertir el tiempo en discursos para convencerlo.
  • Reconocer los errores propios. Nadie es perfecto, los padres tampoco. El reconocimiento de un error por parte de los padres da seguridad y tranquilidad al niño/a y le anima a tomar decisiones aunque se pueda equivocar, porque los errores no son fracasos, sino equivocaciones que nos dicen lo que debemos evitar.

Pablo Pascual Sorribas

SABADO, 24. JORNADA DEL LIBRO

El próximo sábado, 24 de abril, se celebrará la Jornada del Libro.

Dicho evento está promovido y organizado por la Asociación de Vecinos de Colinas de S. Antonio y se celebrará dentro del recinto del Centro Comercial de la urbanización de Colinas de S. Antonio a partir de las 10 horas.

Podremos encontrar casetas donde se podrá intercambiar libros o adquirir libros donados por sólo 1 euro.

Habrá cuentacuentos y lectura de fragmentos de libros por parte de alumnos del Colegio 8 de Abril y del IES.

Sin duda, será una bonita y enriquecedora jornada para todos.

El programa del 24 será: 11.00 hrs, acto inaugural. 11.30, lectura pública por parte del alumnado del IES y el Colegio Público. 12.30, cuentacuentos por parte de Paco, el “montañero”.

La jornada finalizará a las 14.00 hrs. Habrá chocolate ( Bar El Alambique ) para los niños. Colabora con dicho evento, el kiosko Okapi. Los vecinos que deseen colaborar, podrán aportar sus libros en el propio acto o depositarlo en el kiosko Okapi. Estos libros podrán intercambiarse o adquirirse por el simbólico precio de 1 €.

Nos vemos el sábado. Gracias.

Más información en http://asociaciondevecinosdecolinas.blogspot.com

 

 

UN LIBRO

Hay un proverbio hindú que define con una sutil belleza lo que es un libro:

Un libro abierto es un cerebro que habla; cerrado un amigo que espera; olvidado, un alma que perdona; destruido, un corazón que llora.

Aquí os ponemos un enlace para que realmente valoremos lo que es un  libro en si.

 

 

Añadimos otras frases interesantes referente al significado de un libro. 

 
La lectura de un buen libro es un diálogo incesante en que el libro habla y el alma contesta.
André maurois.(1885.1967)Novelista y ensayista francés.
 
 Por grandes y profundos que sean los conocimientos de un hombre, el día menos pensado encuentra en el libro que menos valga a sus ojos, alguna frase que le enseña algo que ignora.
Mariano José de Larra (1809-1837) Escritor español.
El libro es fuerza, es valor, es fuerza, es alimento; antorcha del pensamiento y manantial del amor.
Rubén Darío (1867-1916) Poeta y periodista nicaragüense.
Los libros son, entre mis consejeros, los que más me agradan, porque ni el temor ni la esperanza les impiden decirme lo que debo hacer.
Alfonso V el Magnánimo (1394-1458) Rey de Aragón.

 

 

 
 
 
 
 
  

¡¡GRAFITTEROS, DIA 16!!

 

Acordaros, grafitteros, que el último día para entregar vuestras obras es éste viernes 16 de abril.

Tenéis que entregar vuestros trabajos ( con un seudónimo o nick y un número de móvil de contacto ) a cualquiera de los profesores de plástica.

Una vez recogidos todos los trabajos, se reunirán los miembros del jurado para deliberar y escoger un ganador/a y, rapidamente, nos pondremos en marcha.

Os lo recordamos …… ¡¡ VIERNES, 16, ÚLTIMO DÍA !!.

CUARENTA REGALOS PARA HACER TODO EL AÑO

1. Sonríe.

2. Palmea a alguien en el hombro.

3. Di <gracias>.

4. Da un beso inesperado…

5. … o un cálido abrazo.

6. Di: <¡Estás espléndid@!> con sinceridad.

7. Masajea una espalda cansada.

8. Haz una llamada telefónica sorpresa.

9. Lava los platos cuando no es tu turno.

10. Pasa por alto una observación grosera.

11. Empieza el día de alguien con un chiste o un cuento gracioso.

12. Haz café en la oficina por ejemplo.

13. Dile a tu pareja que es linda.

14. Juega a la pelota con un chico.

15. Guarda los avisos de empleo para alguien que esté buscando uno.

16. Saluda y sonríele a un agente de tránsito.

17. Pásale tus ropas usadas a alguien que las necesite.

18. Ayuda a alguien a que encuentre una solución en lugar de darle consejos.

19. Limpia la casa para papá y mamá.

20. Sal a caminar con tu pareja habitualmente.

21. Trata de entender a un adolescente. Inténtalo una y otra vez. Logra hacerlo.

22. Deja que alguien se te adelante en la cola.

23. Si ves a alguien que hace las cosas bien felicítalo.

24. Anima a alguien triste.

25. Derrama un poco de alegría.

26. Haz una buena acción en forma anónima.

27. Pega una nota de amor en la puerta de la nevera.

28. Haz lo que valoras y valora lo que haces.

29. Comparte una linda puesta de sol con alguien a quien ames.

30. Estimula a alguien joven para que se esfuerze.

31. Piensa bien las cosas.

32. Olvida un viejo rencor.

33. Nunca pierdas ocasión de ser cariñoso con tus seres queridos.

34. Invita a quien amas a que se recueste a tu lado en el pasto una noche de verano, mientras miran las estrellas.

35. Busca algo hermoso en una persona todos los dias.

36. Deja que alguien se equivoque.

37. Toma en cuenta un punto de vista diferente.

38. LLeva a los chicos al parque.

39. Compra el vino que le gusta a tu pareja.

40. No te dejes llevar por el impulso de criticar a alguien. No juzgues ni lo bueno ni lo malo.

RIÁMONOS UN POCO ( 2ª )

 

Preguntas reales de exámenes y sus respuestas …….

P.- El alantoides.
R.- Es una especie de rabo que tiene el pollo para respirar.

P.- Reptiles.
R.- Son animales que se disuelven en el agua.

P.- Ejemplo de reptil.
R.- La serpiente ‘Putón’

P.- Anfibios.
R.- La rana tiene una hendidura cloacal, por la cual lanza el típico sonido ‘cloac, cloac’.

P.- Moluscos.
R.- Son esos animales que se ven en los bares, por ejemplo el cangrejo.

P.- División de los moluscos.
R.- Gasterópodos, bivalvos y simios.

P.- Partes del insecto.
R.- Son tres: in-sec-to

P..- La abeja.
R.- Se divide en reina, obreras y ‘zagales’.

P.- ¿Conoces algún vegetal sin flores?
R.- Si, conozco algunos.

P.- Las algas.
R.- Son animales con caracteres de vegetales.

P.- Fases de la Luna.
R
.- Luna llena, luna nueva y menos cuarto.

P.- Formación de las cordilleras.
R.- Las montañas no se forman en uno o dos días, tardan mucho tiempo en formarse.

P.- ¿Qué río pasa por Viena?
R.- El Vesubio azul.

P.- Afluentes del Duero por la derecha.
R.- Son los mismos que por la izquierda.

P.- Glaciares
R.- Pueden ser por erosión y por defunción.

P.- Volcanes.
R.- En Mallorca está el Teide. El agua de mar se solidifica y sale por el cráter.

P..- Productos volcánicos.
R.- Las bombas atómicas.

P.- Cómo se llaman los habitantes de Ceuta.
R.- Centauros..

Entrada enviada por Isabel Machancoses.